在安康学院工作已经有六年多了，在学院领导和同事的关心帮助下，专业和教学上都有了较大的提高。近年来随着学校的转型发展，对教师的教学和科研都提出了新的要求，深感自己在学术和专业方面的不足和差距，读博深造成了我梦寐以求的事情。恰逢此时学校和太阳成tyc7111出台了一系列鼓励青年教师深造发展的好政策，在今年年初我成功申请了来韩国留学深造的机会。

在韩国留学期间，我深深感到两国的教育研究的侧重点有很大不同。在国内比较关注传统美术理论以及绘画技法的学习，对现当代美术理论的研究相对较少，而韩国对现代美术方面的研究比较成熟。韩国上世纪七十年代开始出现现代美术创作和研究，出现了单色画派、白南准、徐道获等世界知名的艺术流派和艺术家。

面对艺术研究方向上的差异，最开始我是有些排斥的，总觉得他们的架上绘画搞得过于玄虚。但当导师问及为什么这么画？你要表达什么？你的哲学依据是什么？你创作的各部分元素是从哪里来的？你的作品有什么创新之处？等问题时，自己却很难说清楚。这让我认识到自己在学术前沿，知识积累以及个人创作体系建构等方面还存在很大不足，一时间非常困惑。经过导师和同学的指导和帮助，我开始沉下心来大量翻阅相关论文和书籍，尤其是研读了像《实在的回归》、《art since 1940》等近几年才被翻译成中文的重要现代艺术理论书籍后才对现代艺术有了进一步的认识，并在第二学期开始了小论文的写作。在这期间我还坚持进行绘画探索并创作了多福作品，其中部分作品在韩国绘画大展中入选并获奖。导师对我专业上的进步也给予了肯定和鼓励，这让我觉得这些努力和付出还是值得的。

韩国的美术教育与我国也存在很大差异。比如美术理论课，从本科开始，课上除了老师很少的讲授外，大部分时间是老师根据课程方向设计主题，然后让学生自己去找资料，课上主要以小组讨论和ppt发表的方式进行，老师根据发表内容进行点评，并给予意见和建议，学生再对其内容进行补充和完善。在这期间，学生从基础知识的学习到知识的筛选再到最后的发表，这整个过程既是一次自主学习过程同时也是一次独立思考的过程。把被动的理论灌输式学习变成了自主探索式学习。而绘画实践课上，老师会根据教学目标以及学生个人的兴趣特点去引导学生对历史上著名画家的作品进行研究，小到制作技巧，大到绘画语言、艺术观念等，这些涉及创作的全方位的环节，教师和学生是一种互动关系。这种教学方式不仅锻炼了学生自主学习和动手实践能力，而且对于学生后期的学习、就业等都有很大帮助。因此在毕业创作上学生的创作面貌也会相对清晰一些。我校现在提倡的应用型本科发展方向，我觉得韩国的美术教育是有一定借鉴意义的。现在因时间关系也只是粗浅的了解，希望后面有机会能更多接触这边的高等美术教育，从中吸取经验为助力我校人才培养建言献策。

读博肯定是对人的一次历练。尤其在国外读书，还存在语言和文化的障碍。这让初到这里的自己显得很不适应，每天白天除了正常的课业之外，晚上还要在语学院进行四个小时的语言学习，这对于人的身心都是巨大的考验。但想来觉得自己又是幸运的，如果不是安康学院实施的人才强校战略和对青年教师发展的大力支持，可能我们这些青年教师是很难有机会出国深造的。

习近平主席说“奋斗是青春最亮丽的底色”。在此感谢我的家人对我的理解和支持，感谢安康学院及太阳成tyc7111对我学业的关心和帮助！

在这新的一年里，我将继续努力学习，争取早日学成回国为安康学院的发展贡献自己的一份力量！

展览入选、获奖证书